传统教育是从四书五经开始，讲求伦理道德，教人为人处世的方法,传统道德，孝悌忠信、孝道、感恩以及人与世界万物的关系等.以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标强调掌握知识的数量和准确性，强调对过去知识的记忆。把掌握知识本事作为教学目的，把教学过程理解为知识的积累过程。优点在与知识的记忆和在现。缺点学生应变能力、创新能力在解决问题过程中得不到发展和培养。