“懦弱”的孩子最大的特点就是“怕”字当头，不管遇到什么事，第一个反应就是“怕”，怕这怕那。甚至，在让他自己决定先去哪里玩的时候他也“怕”决定。
懦弱这种性格缺陷，对儿童的身心健康有深远影响。懦弱的孩子尽管思维能力和才华与其他孩子一样，但由于这种性格缺陷不能与其他孩子竟争，不能适应激烈的社会生活，长大之后，在事业上和社会适应方面都有较大的困难。
但同时，懦弱是任何动物、包括高级动物——人自我保护的一种心理。自我保护也是幼儿拥有理性、潜力和自我保护、自我调适能力的明证。胆小害怕说明幼儿对新事物的体脸比较敏感，观察得比较仔细，这些虽然妨碍了他接纳新事物，适应新环境的速度。可是，胆小和害怕能够使孩子采取更安全、更慎重和更有益的方式协调他与外界之间的关系。
关于孩子懦弱的故事，真的还不少，以4岁的彬彬的故书为例，我们一起来了解一下孩子的“懦弱”。
彬彬既聪明伶俐，待人又很有礼貌，而且感情丰富，，但遗憾的是他的性格实在太软弱了，无论是比他小的孩子抢了他正在玩的玩具，还是大人对他说声“不‘。甚至是他自己未能做好某件事，他都会轻轻呜咽或者嚎啕大哭起来，简直就不像男孩子。有一次，彬彬用积木搭“高楼”没想到哗啦一声“高楼”倒了，他便大哭一场，周围的家长怎么劝都没用。
面对孩子的“懦弱”我们该怎么做?
面对孩子的“懦弱”，父母应该如何调节孩子的性格呢?
父母要帮助孩子在与人交往中努力客观地寻找别人的闪光点，同时也要肯定孩子的成绩，要正确地面对现实，要懂得“金无足赤，人无完人”的道理，要努力培养孩子坚强的意志力和自信心。
要培养孩子独立、开朗的性格，宽阔的胸怀、勇敢的意志、广泛的兴趣，让孩子什么都敢尝试，勇于表达个人意愿。要培养孩子热爱劳动的习惯，家长一定要及早对孩子进行劳动教育和训练，千万不能过于娇惯，事事都由大人包办代替。鼓励孩子多和陌生人接触。培养孩子具有稳定的责任感，主动积极地同困难作斗争。
注意保护孩子的自尊心，不要伤害孩子的尊严，因为无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。培养孩子坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子去做力所能及的事情，让他们学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时，要让他们自己想办法解决。
