基本情况 张晓楠（化名），来自重庆，一个个性鲜明的女孩子，标准的90后。当初父母送其到我校的时候，她算得上抵抗情绪比较激烈的一个，一个看上去文文静静的女孩子，一拳就将......
基本情况
张晓楠（化名），来自重庆，一个个性鲜明的女孩子，标准的90后。当初父母送其到我校的时候，她算得上抵抗情绪比较激烈的一个，一个看上去文文静静的女孩子，一拳就将父母的车后座玻璃给打破了，绝食三天，在教官们的轮番谈心之后，才开始配合学校老师的教导。现在，她到我校已经5个月了，带她的教官说，根据她在学校表现情况，再过一个月，张晓楠就可以回家继续上学了。
问题分析
张晓楠的家庭情况比较复杂，父母关系很不好，爸爸会经常打骂妈妈，在她5岁的时候，父母离异了，晓楠便一直跟着爸爸生活，而他爸爸是一个媒体工作者，工作一直都很忙，平时在生活上根本就无暇顾及她，这让她一直对家的依赖观念不是很强，习惯独来独往，到她10岁的时候，妈妈在新疆重新组建了一个家庭，也将晓楠接到了那边上学，因晓楠学习情况不是很好，母亲感觉很失望，经常会用讽刺的话骂她，这让一直习惯不被关注的晓楠很有抵抗情绪，开始产生厌学的情绪，为了逃避父母对其的打骂，她就开始在线上寻找倾诉对象，有时一聊就能聊好几天，甚至开始网恋，后来跑出去跟男朋友一起出去玩，两个人一起玩还是呆在玩厅一起玩游戏，父母将她找回去之后她还是会一次又一次的跑出去，无奈之下，父母将她送到了青少年素质矫正教育。
转化效果：
我校的亲情感化让她迷途知返,到我校之后，晓楠对于父母的这一举措产生了很激烈的抵抗情绪，学校根据她的实际情况，对她进行亲情感化，平时对她多沟通，关心她的心理感受，并对她的学习进行辅导，经过一段时间的辅导她发现自己的学习并没有想象的那么糟糕，这让她在一方面恢复了自信，另一方面，学校跟其父母多次取得沟通，父母也认识到了行为给孩子心灵带来的伤害，积极配合学校的改造措施，现在她跟父母的关系已经融洽很多。
专家意见
现在的家庭都是独生子女，父母对孩子期望过高，只注重学习成绩，忽视非智力因素的培养，精神上没有尊重和理解，当孩子在学习上遭遇挫折，家长不是鼓励而是指责，以致孩子的情绪受到伤害，就很容易去找发泄的对象，如网恋。从网恋中能够得到在现实生活中所缺失的关爱他们迷上玩厅的主要原因。
像晓楠这种情况则是父母与孩她交流少，缺乏沟通，且父母关系不和谐，经常吵架，缺乏家庭温暖，也容易使孩子沉溺玩厅，从中寻找快乐。所以，父母孩子出现问题时应该学会从自身身上寻找原因，特别是离异家庭，更应该多关注孩子的心理健康，引导其心理健康成长。
