基本情况： 小敏，女，15岁，重庆，父亲经，商常不在家，家中兄弟姐妹4人，小敏排二，妈妈忙于照顾弟弟妹妹。小敏自从上了初二之后常跟同学出入酒吧，甚至夜不归宿离家出走，其......
基本情况：
小敏，女，15岁，重庆，父亲经，商常不在家，家中兄弟姐妹4人，小敏排二，妈妈忙于照顾弟弟妹妹。小敏自从上了初二之后常跟同学出入酒吧，甚至夜不归宿离家出走，其父母言语说教无用，偶尔动手打小敏，之后小敏依然离家，父母无奈之下把孩子送到青少年素质特训营。
成长历程：
1、青少年素质特训营心理老师、学科老师、班主任老师和各位教官主动积极地与小敏建立良好的师生关系，关心开导小敏，帮助小敏快速地融入集体，小敏也由开始的不适应不说话变得开朗，很多心里话都愿意跟老师讲。
2、情绪宣泄。关系建立之后，在各位老师的努力下，小敏把憋在内心的苦闷宣泄了出来。原来小敏是个学习成绩很不错的孩子，上了初二之后学习难度加大，小敏自己也心急，父亲经常在外，母亲又要带弟弟，对小敏没有以前那么关注，加上身边同学的影响，小敏越来越不喜欢学习，常跟同学出去玩。
3、认知领悟。通过多次交谈谈心，让小敏认识到父亲忙于赚钱是爱她的一种表现，同时让她理解母亲要多照顾弟弟的行为。最后小敏理解了家人的辛苦。
4、家校互动。小敏的转变让父母很欣慰，同时，我们安排父母与小敏见面，小敏承认之前的错误，愧疚父母，父母也诉说着对小敏的爱，后悔之前对孩子关心太少，不该动手打孩子。孩子与父母达成谅解，享受亲情的珍贵。
5、重拾信心，补习文化知识。心理老师帮助小敏找到曾经的梦想，分析小敏的各科学习情况，鼓励小敏考高中。在各位科任老师的帮助下，小敏落下的各科课程都得到了很好的辅导。
转化效果：
经过青少年素质特训营的6个月训练,小敏各方面状态调整后，回归到原学校备战中考，长久的努力终于没有白费，中考结束，小敏高兴地告诉我们，她考上了理想的高中。
